Premio per la valenza formativa dell'Informatica
Alcune attività sul Teorema di Pitagora
Categoria: Valenza formativa dell'InformaticaInsegnanti: Rosa Marincola
Scuola: Classi seconde del Liceo Scientifico "G.B. Scorza" di Cosenza
Motivazione:
Il percorso didattico presentato parte dal Teorema di Pitagora e produce una esplorazione culturale che tocca il campo artistico e scientifico.
Lavoro ricco, ben documentato, significativo per l’approccio didattico, di ampio respiro culturale, utilizza materiali precostituiti in forma originale.
L’esperienza è da ritenere interessante per l’uso sia di strumenti informatici che manipolativi, scelti con riferimento alla convinzione che si impara “facendo” e “pensando” e che “facendo e pensando” si potenzia la motivazione.
Si ritiene inoltre significativo:
- l’approccio ad imparare in modo consapevole tecniche e procedure di calcolo;
- l’organizzazione del lavoro che tiene conto dei diversi stili di apprendimento e dei tempi di ciascuno;
- la scelta dei contenuti che permette di evidenziare relazioni fra discipline diverse;
- la costruzione di un prodotto da parte dei ragazzi;
- l’organizzazione a classi aperte e la realizzazione durante un’attività extracurricolare;
- l’utilizzazione di risorse e tempi del progetto PON (Programma Operativo Nazionale - Scuola) per sperimentare e immaginare scenari da condividere in rete e riproporre anche nell’ambito curricolare.
